當年我的高考成績出乎所有人的意料嚴重失利，但我卻沒有選擇復讀。
不復讀的原因，說不清是當時對上大學這件新鮮事的向往多一點，還是覺得填報志愿上大專與復讀一年念本科沒什么區別。
那時除了苦勸我復讀的父母，有不少親戚勸我父母就此打住，讓我停學出去打工。
因為無論是復讀還是上大專，他們都不覺得我有咸魚翻身的可能性。
最終我極其固執地沒有順應父母的心意去復讀，同樣父母也沒有理會親戚們的風言風語就此讓我停學。
幾年后我大專畢業，斷斷續續換了很多次工作后，居然在曾經篤定不會進入的教育行業穩定了下來。
曾為我的工作和前途捏一把汗的父母，因為家里出了個教書育人的老師而覺得臉上有光。
但他們并不知道所謂“老師”二字，不過是濟南人之間的習慣性稱呼稱謂。
濟南人可以把遇到的任何陌生人稱為老師，就像現在年輕人之間互相稱呼帥哥美女一樣普遍。
可我沒想過要和父母說破這一點，畢竟，這是從我高考失利以來，父母很少有過的希望。
就算我真的不是教書育人的老師，只是負責為人提升學歷的向導。
即使在大學畢業之后，我也沒能搞清楚當年不復讀的原因到底哪一種多一點。
直到做學歷提升一段時間后，親身經歷親眼見證了無數人迫于職場門檻，而不得不提升學歷的那種狂熱和爭先恐后。
那個時候我才明白，當年我真的對大專和本科的區別以及“學歷”這兩個字，沒有任何概念。
現在回想起來，無意中發現當初勸我父母不讓我繼續念書的親戚，幾乎都是些小學初中都沒有畢業的同齡人。
或許當時他們也覺得，區區一個大專，與他們自己小學初中甚至目不識丁的學歷又能有多大差別，還不如不讀吧。
可現在，他們也跟我有了不同的觀點，覺得自己當年錯了。
為什么？因為在向我咨詢學歷提升的人當中，就有他們。