青少年素質(zhì)教育學(xué)校是如何教育叛逆期孩子的呢?
孩子剛進(jìn)學(xué)校，心理老師和教官不會(huì)與孩子進(jìn)行深入接觸，基本是由學(xué)校的學(xué)生來(lái)幫助孩子適應(yīng)學(xué)校的生活環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中，孩子會(huì)在老生的帶領(lǐng)下同步進(jìn)行日常軍事訓(xùn)練與上課。
當(dāng)孩子基本建立對(duì)學(xué)校的情況后，學(xué)校的心理老師就開(kāi)始上陣了。一般來(lái)說(shuō)在次與孩子見(jiàn)面時(shí)，心理老師會(huì)給孩子做一個(gè)心理測(cè)量，通過(guò)電腦或者書本進(jìn)行，由于測(cè)試題目量多，更多學(xué)校會(huì)選擇用電腦直接做題。心理測(cè)量結(jié)果出來(lái)后，心理老師還會(huì)與孩子進(jìn)行一對(duì)一的面談，在與孩子的交流中摸清楚孩子自己對(duì)自己?jiǎn)栴}的認(rèn)識(shí)是怎樣的情況，兩者相結(jié)合，更好的掌握孩子叛逆行為下隱藏的問(wèn)題。
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